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无锡市育英实验小学六(6)班

 
 
 

日志

 
 

第一单元知识点  

2016-11-30 19:11:29|  分类: 日日如歌 |  标签: |举报 |字号 订阅

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苏教版小学语文五年级上册复习 
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式:摘抄 、编写提纲 、写读后感。  
第一单元知识点  
1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文,作者是著名作家
刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。学了这篇课文,我想用这句诗来赞美老师:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 
 2.“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课,使我从小对文学产生了兴趣,受到了文学的启蒙。这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
  3.感谢师恩的名句:老师,人类灵魂的工程师。 
赞美老师的名言:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 
黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。 
 4.八字成语:十年树木,百年树人。前人栽树,后人乘凉。八仙过海,各显神通。千里之行,始于足下。  
十年树木,百年树人的含义:培植树木要十年,培育人才要上百年。比喻培育人才的不容易。
5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
陶行知的名言:捧着一颗心来,不带半根草去。
 6. 《陶校长的演讲》每一问结构类似,都是以“问的什么,为什么要问,希望怎么办”的形式呈现的。“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活  7.《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答,体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望,失望,一线希望,彻底失望。  
8.《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童放牛捕蝉图。忽然“(闭口立)”,是因为他“(意欲捕鸣蝉)”。我们还从诗中“"(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季) 
9.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情 。 
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